以学生为中心，发挥习作的育人价值

作者：施英豪

来源：江西教育, 2021, (30): 43.

<正>一直以来,习作是语文教学中的重点和难点,不仅师生畏惧,而且经常落入高耗低效的尴尬境地。究其原因,主要是教师经常将习作教学局限在教授技法层面,没有真正走进学生的内心世界,导致很多学生只关注方法,而忽略了内心的感知与体验。因此,教师要充分落实学生的主体地位,将学生置于课堂的中心位置,强化学生在习作过程中的体验,将写作与育人进行有机统整,引导学生习作技法和道德品质协同发展。