高中阶段的英语学习与初中相比有明显的不同,学生接触的词汇更加复杂,词汇量也在大幅度增加,学生需要较长的时间来适应和过渡。小组合作是教学改革以来比较常见的一种学习方式,不断提高学生解决问题的能力,但小组合作的学习方式也很容易让学生产生一定的倦怠情绪。文章主要介绍了中学英语课堂在小组合作中出现倦怠的原因,并对应对策略进行分析。
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