游戏化学习方法在急诊科护士培训中的应用

作者：赵静; 胡娟^*

来源：中华急危重症护理杂志, 2020, 1(03): 266-268.

• 游戏化学习
• 培训
• 抢救车
• 护士

目的探索游戏化学习方法在急诊科护士培训中的应用效果。方法将抢救车中的药品、物品及其相关的知识与操作技能内容设计成闯关游戏,让护士在参与闯关游戏的过程中接受急救知识与技能培训。从护士对抢救车药品及物品的理论知识、急救器械的操作技能及培训满意度等3个方面进行培训的效果评价。结果游戏化学习方法有利于护士掌握抢救车药品及物品的理论知识、急救器械的操作技能(P<0.001);能提高护士对抢救车相关内容培训的总体满意度(P<0.001)。结论游戏化学习方法能有效提高急诊护士的培训效果。

• 单位
  四川大学华西第二医院