摘要

目前,基于微课的翻转课堂教学模式在高职院校的教学中得到了广泛的应用。本文通过对"翻转课堂"和"微课"等概念进行探讨和研究,分析在高职院校英语课程中实施翻转课堂的可行性。

  • 单位
    长春职业技术学院