<正>高中时期的学生,有着一定的词汇储备量,可以理解简单易懂的非专业文献,但是英语课课程内容只是让学生对语言工具加以掌握,课程中并未涉及思想探究,缺乏思想灵魂,课堂变得枯燥无味。因此,应以英语工具为基础,融入深层次的文学鉴赏。这样不仅不会影响对语言工具的了解,还能够使得课堂更加具
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