MOOC与传统高职课程教学的比较研究

作者：张琳

来源：职教通讯, 2015, (03): 36-37.

• 高职
• 课程教学
• MOOC模式
• 比较
• 融合

将MOOC教学模式和传统高职课程教学模式进行比较分析,提出借助MOOC的新理念,将其作为传统高职课程教学的有益补充,实现两者的有效融合,对深化高职院校课程改革具有很强的实际应用价值。

• 单位
  湖南外贸职业学院