以“双高”院校G校为例，通过问卷调查和访谈，分析师生对校园媒体融合的认知情况，挖掘目前高职院校校园媒体融合中存在的突出问题并提出解决对策。旨在通过宣传工作流程再造，变管理为服务与引导，从而提出媒体融合在机制构建中的解决方案，提高校园媒体融合育人功能，为高职院校校园媒体融合体制机制的建设提供实践经验和参考。
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