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摘要
新版《民办教育促进法》的施行,对营利性和非营利性民办教育进行分类管理,进一步开放了营利性民办学校的准入,有利于进一步吸引社会力量兴办教育,营利性民办学校迎来更多机遇的同时也面临更多的挑战。营利性与教育本身的公益性存在冲突;功利化的教育政绩观违背以人为本的现代教育理念;公众监督缺失,缺乏有效的评价规范。如何实现营利性民办学校的善治,是各级教育行政部门所面临的新课题。在国家治理体系和治理能力现代化建设的背景下,以协同治理理论为视角,构建政府依法管理、民办学校自主办学、社会参与监督的营利性民办学校协同治理格局。
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