教师学科教育能力是实现教师专业发展的核心,是推动课堂教学改革的决定性因素。吉林市船营区教师进修学校在提高区域教师学科教育能力的探索中,以实施学科研修项目为重点,形成了"构建研修内容、组建研修共同体、探索研修模式、搭建研修平台、研发区本课程"等一系列主要策略,有效地达成了服务、支持、研究和引领区域教师专业发展的功能。
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