课程改革步伐不断加快,这对小学语文教学产生了很大影响。新时期,小学语文教学中口语教学俨然成了基本的教学构成,其教学的有效性也应当进一步提升。基于文献综述法、观察法等方法对部分小学语文口语教学状况进行分析可以发现,在多种因素影响下,实际教学中存在很多问题,这些问题也成了教学有效性提升的难点。本文将具体分析各种难点,并结合各难点表现,提出更为有效的教学有效性提升策略。
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