幼儿汉语教学正在美国公立小学中越来越广泛地开展,本文细致分析了美国四到五岁幼儿第二语言习得中表现出来的认知、心理和行为特点,并提出四种有效的汉语教学法:沉浸式教学法,TPR教学法,直观教学法,活动教学法。