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摘要
广告学专业课程教学从工业时代范式向信息时代范式转型，符合我国高等教育变革的整体趋势，也是社会环境与信息传播环境综合作用的必然结果。文章结合新媒体技术发展与信息传播环境，从教学目标、教学主体和教学环境三个方面对广告学专业课程教学的信息时代范式进行探索：基于教育目标，提出了知识、能力、素质三层次的专业教学目标；明确了以学生为中心的教学主体定位，突出了学生的个体特征，以人性化的教学手法贯彻人本化的教学理念；倡导以新媒介技术创建开放式的教学环境，通过多元化的信息节点丰富教师、学生和业者等教学信息源，以网状化的沟通模式实现双向教学信息流，以及借助延展化的教育空间对接学生的学习与生活，以期为信息时代广告学专业的课程教学改革提供参考。
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单位山东理工大学; 文学与新闻传播学院
