问题导向式健康教育在2型糖尿病患者中的应用

作者：陈曼; 曹琪; 王发玉

来源：齐鲁护理杂志, 2019, 25(18): 36-38.

• 2型糖尿病
• 问题导向式健康教育
• 自我效能感
• 自护能力

目的:探讨问题导向式健康教育在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用方法及效果。方法:将142例T2DM患者随机分为对照组和观察组各71例,对照组给予糖尿病常规健康教育,观察组采用问题导向式健康教育,比较两组效果。结果:两组干预2个月糖尿病自我效能量表(DSES)评分高于干预前(P<0.05),观察组干预2个月DSES评分高于对照组(P<0.05);观察组干预2个月糖尿病自护行为量表(SDSCA)评分高于对照组(P<0.05);观察组空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平低于对照组(P<0.05)。结论:实施问题导向式健康教育能够有效提升T2DM患者自我效能感及自护能力,改善其血糖水平。