基于核心素养，提升农村中学心理健康教育策略

作者：许晶莹; 徐乐天; 钱雪森

来源：课程教育研究, 2019, (35): 178-179.

• 核心素养
• 农村中学
• 心理健康教育

教师采取一定的教育策略使学生获得解决问题的能力与素养,即核心素养培养,为了孩子的心理健康成长,可以在核心素养培养的基础上对孩子进行心理健康教育。文章聚焦核心素养落地的"师生心理共育"实践探索,针对农村学校学生学习、行为、心理等方面的问题,对学生核心素养培养的心理健康教育的有关方式和方法进行探讨。