新工科背景下基于OBE-CDIO理念的实践教学改革探索

作者：张欣婷

来源：黑龙江科学, 2022, 13(05): 126-127.

• 新工科
• OBE-CDIO理念
• 实践教学改革

从新工科建设角度出发，基于高校理工科专业课实践教学存在的问题，引入OBE-CDIO理念，从课程体系完善、教师团队建设、校企深入合作、实践教材开发等方面，提出了高校理工科专业课实践教学改革策略，以期提升理工科专业课实践教学质量。

• 单位
  长春理工大学光电信息学院