用整合思维开展高中生涯教育

作者：李勤

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (39): 14-16.

• 高中学段
• 生涯教育
• 整合思维
• 实践探索

高中学段的生涯教育逐步普及,在取得成绩的同时,也存在不少认识和操作上的问题。教育者要运用整合思维,通过充实目标体系、丰富课程资源、拓展实施路径等,推动生涯教育高质量开展,真正促进学生生涯管理素养和自主发展素养的形成,为学生生涯发展奠基。