加强学科间渗透与相互联系是生物学课程实施的应然旨归。生物学教学中跨学科知识渗透有利于教学联系多维化的学科观点、有利于学生建构系统化的知识结构、有利于师生体悟综合化的思维品质。通过教学举证分析了渗透哲学内容,涵育学生的理性思维;渗透物理内容,孕育学生的科学认知;渗透化学内容,培育学生的微观探析能力;渗透数学内容,浸育学生的抽象思维等四类实践途径。
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