小学劳动与技术学科教学中,教师利用多种教辅手段,为学生准备更多学习情境,能够成功启动学生劳动主动性,在不断学习体验中形成学科核心素养。教学情境呈现形式众多,操作情境、演绎情境、合作情境、问题情境、游戏情境、媒体情境等,都能够形成教学激发和调度,让学生顺利进入到学科学习环节,教师要做好筛选和匹配性设计,让学生有丰富的学习感知体验机会。
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