大学英语语音学习对实现英语交际活动的有效性、提高学习者英语口语能力至关重要。然而,在大学英语教学过程中,语音部分的重视程度并不高,多数学生对语音的掌握程度不佳,英语表达能力较弱。修正性反馈作为语音课堂教学的重要一环,对语音知识巩固、语言技能提升、语音正确表达等方面有着积极影响。因此,文章将系统探讨教师在语音教学中应用的修正性反馈,并思考其作用及意义。
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