高校新生对于学校、学习、生活、专业等重要问题的认同情况,直接影响着其未来发展的路径和方向,也影响着其发展的高度和广度。如何在新生入学教育时进行全面引导,促进其形成积极的全面认同,是每个教师和管理者必须思考和应对的重要问题。从校园生活、校园文化、专业学科、职业生涯以及自我认同等多个维度出发,探究引导新生积极认同感的价值和方法。
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