在当下的高等教育中,传统的教育方法还是授课的模式,并且也是教师在课堂上讲课,学生在下面听课,依然很少进行互动。而新时期下,要能够引导学生去进行有效的思考,尤其是要引导学生主动去探讨,去探求事物的本质内涵,以此来将事物的内部联系弄清楚,这也是高等教育中有效提升学生素质的教育策略。本文针对高等院校中的研究式教学予以探究,望为相关工作者的研究提供借鉴。
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