例谈高中英语写作教学中的问题与对策

作者：葛春生; 王俊星

来源：教育视界, 2020, (18): 27-29.

• 高中英语
• 写作教学
• 教学建议
• 读写结合

写作是绝大多数学生感到最难提高的一项技能,也让教师在教学中感到困难重重。教师可以在写作教学中以核心素养为宗旨,体现创造性;以读写结合为路径,体现协同性;以微写作为抓手,体现渐进性;以动态评价为指导,体现关联性,促进学生综合语言运用能力的提升。