在线直播教学平台质量对大学生学习能力的影响研究——知识共享和满意度的链式中介效应

作者：曹振祥; 储节旺^*; 李茂胜; 王修玲

来源：图书情报工作, 2021, 65(04): 61-72.

DOI：10.13266/j.issn.0252-3116.2021.04.007

• 信息系统成功模型
• 在线直播教学平台
• 学习能力
• 知识共享
• 满意度
• 链式中介效应

[目的/意义]探讨在线直播教学平台质量对大学生学习能力的影响及其作用路径,以期为高校在线直播教学的研究提供参考。[方法/过程]以在线直播教学的特点为依据,以信息系统成功模型为架构,以知识共享和满意度为链式中介,构建在线直播教学平台质量对大学生学习能力的影响模型。对578名大学生进行问卷调查,并对收集的数据进行检验。[结果/结论]平台的系统质量、服务质量直接显著正向影响大学生学习能力;平台的资源质量、功能质量对大学生学习能力的直接影响不显著,但间接影响显著;知识共享和满意度共同在平台系统质量、服务质量与大学生学习能力间起部分中介作用;知识共享和满意度共同在平台功能质量、资源质量与大学生学习能力间起完全中介作用。

• 单位
  安徽大学