以提高医学生职业素质为目标的临床情景式教学模式的建立与实施

作者：田雨; 李渊; 王莉红; 王颖; 李海潮; 刘玉村

来源：中华医学教育杂志, 2013, 33(5): 708-711.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.05.022

• 情景式教学
• 职业素质
• 教学方法
• 医学生

目的 建立系统的适用于提高医学生职业素质的临床情景式教学模式,探讨其具体实施方法和实际教学效果.方法 情景式教学模式的实施包括5个主要环节:第1环节分析案例确定教学点,这一步是核心其他环节都要围绕着教学点进行；第2环节根据教学点设计情景脚本；第3环节课堂展现情景；第4环节情景的再现和反馈,这一步是情景式教学最重要的一步；第5环节是总结与记录教学点.结果 通过临床情景式教学模式的教育实践可以看出:

• 单位
  北京大学第一医院