三位一体健康教育模式对肥胖学龄儿童体质量及自我控制能力的影响

作者：王乙巧; 毛静飞; 刘芝究

来源：中国妇幼保健, 2021, 36(11): 2641-2644.

DOI：10.19829/j.zgfybj.issn.1001-4411.2021.11.063

• 肥胖
• 健康教育
• 儿童
• 自我控制
• 饮食
• 运动

目的分析家庭-学校-医院三位一体的健康教育模式对肥胖学龄儿童体质量和自我控制能力的影响。方法选择2018年5月-2019年6月两所小学的6～12岁肥胖儿童336名按照随机数字表法分为研究组和对照组各168名,对照组儿童给予传统健康教育,研究组儿童采用家庭-学校-医院三位一体的健康教育模式进行干预6个月,比较两组儿童干预前、后身高、体质量、体质指数(BMI)的变化,分析干预前、后两组儿童超重及肥胖比例、自我控制量表(SCS)评分、饮食行为及运动方式的变化。结果研究组儿童干预后体质量及BMI均较干预前显著下降,身高较干预前增高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组儿童干预后体质量及BMI均较对照组显著下降,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组儿童干预后身高、体质量高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05),BMI差异无统计学意义(P>0.05)。干预后研究组儿童的肥胖率显著低于对照组,SCS评分显著高于干预前及对照组干预后,差异有统计学意义(P<0.05);对照组干预前、后SCS评分差异无统计学意义(P>0.05)。干预后研究组儿童养成多吃杂粮、蔬菜、水果的比率较干预前及对照组干预后显著升高,少吃甜食、饮料、油炸食品的比率较干预前及对照组干预后降低,差异有统计学意义(P<0.05);对照组儿童干预前、后上述指标差异均无统计学意义(P>0.05)。结论家庭-学校-医院三位一体的健康教育模式能够有效控制儿童的体质量和BMI,提高了儿童的自我控制能力,改善了其饮食及运动,对治疗儿童肥胖具有重要作用。