<正>应用型本科由于办学思路和人才培养目标定位的差异性，重视实践教学，创新人才培养模式一直是办学重点。而流行音乐演唱专业本身即强调艺术感受、体验与实践历练。因此，应用型本科院校流行音乐演唱专业的实践教学如何充分体现其办学特色一直是一个亟待解答的课题。本文在“新文科”建设的交叉融合背景下着重从教学内容、教学方式及教学评价三个维度展开应用型本科流行音乐演唱专业的实践教学创新研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
