新建民办本科院校由于在人才培养上处于初级阶段,存在"规格不明"和"认识不清"的问题。导致出现实践教学课程设置缺乏规范性和系统性,实践教学教师队伍缺乏,实验室建设缺乏统筹规划和优化配置,实践教学质量监控体系不健全等现象。本文分析现状,提出了改善新建民办本科院校计算机专业实践教学的一系列措施,有助于提高此类学校的办学质量和水平。
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