原型范畴理论是认知语言学理论的重要组成部分,对外语教学研究的相关领域具有一定的理论和实践价值,因此逐渐被应用到英语教学中尤其是词汇教学。本文对近十多年来国内原型范畴理论指导下的英语词汇教学研究进行了综述,概括和总结了原型范畴理论在国内英语词汇教学方面的研究进展和成果,并提出了当前研究中尚存在的一些问题,尝试探索了新的研究方向,为以后的研究指明了方向。
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