STEM课程之《脚手架的学问》

作者：李祉诺

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (04): 108-109.

<正>脚手架这个主题非常贴近学生的生活,他们在生活中已经会利用简单的材料搭建模型,在数学课上也已经对三角形、正方形等形状有了初步的认识,但并不清楚物体的稳定程度与其结构是否有关、搭建什么样的模型最稳固。STEM课程《脚手架的学问》将通过观察、操作等活动学习多门学科知识,体会到科学与我们的生活密切相关。