基于核心素养培养的物理课堂提问策略探究

作者：王秀燕

来源：考试周刊, 2020, (92): 139-140.

• 核心素养
• 物理
• 课堂提问
• 策略

创新课堂提问策略是提高高中物理课堂教学活动互动性与有效性的主要措施,也是提高物理课堂教学氛围活跃性与教学环节多元性的重要途径,更对培养高中生物理核心素养与实践能力等产生了深远影响。文章在结合高中物理教学客观规律的基础上,为实现物理课堂提问效果的最佳化而提出合理化建议。