阅读教学是初中语文课堂教学必不可少的重要环节,课堂阅读教学效果的理想与否有可能会直接关系到学生多种能力的培养。语文核心素养中也对学生阅读能力有一定的要求,作为一名初中语文教师有必要认真研究课堂阅读效果提升的具体方法。在科学理论和现有经验的指导之下,为学生上一节生动形象的语文阅读课,进一步促进学生阅读等多方面能力的提高。
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