音乐通识教育是高校通识教育中不可替代的重要一环。在音乐通识教学中运用情景教学模式,能启发学生学习艺术的主动性,丰富艺术感知力,发掘他们的创造性潜能与联想思维,给予学生民族与世界文化观的价值引领;是"以学生为主导"教学理念的具体体现,也是高校新型音乐通识教育的重要教学探索手段。作者根据自身教学实践对高校音乐通识教育视角下的情景教学模式进行思考和探索,希望能为相关教育教学提供一些参考。
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