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摘要
目的：探讨胃肠外科临床带教中应用PBL教学方法对教学效果的影响。方法：抽取2020年10月-2022年10月石河子大学医学院胃肠甲状腺外科40名实习医学生，按随机数字表法将其分为观察组和对照组各20例。对照组应用常规教学法进行临床带教，观察组应用PBL教学法进行临床带教。结果：观察组实习生理论知识和临床操作技能考核评分均高于对照组（P<0.05）；观察组实习生教学满意度为100.00%，对照组为85.00%(P<0.05)。结论：在胃肠外科的临床带教中采用PBL教学法可获得满意的教学效果，有助于提升实习生的出科考核成绩以及教学满意度。
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