在长达一年的课题研究过程中,我们不断对"视频案例研修"过程和方法的实际运作机制和路径进行调整和筛选,对"创生游戏支架"构建与实施的形式和策略进行梳理,对研究的目标进行思考与提炼,最终形成了我园运用视频案例研修,培养教师构建幼儿创生游戏支架的实践研究,并以"一座桥梁,四步研修,三维支架"的实践研究模式。基本分两大部分研究:视频案例研修和构建游戏支架。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
