<正>一、做能够把握学生个性特征的教师英语教师要深刻了解学生学习英语的动机、学生的性格、他们的学习策略和学习行为,创设愉悦的英语教学氛围。只有当教师乐教、学生乐学的时候,才有真正的教育。这一时期的学生,是非判断能力强,审美程度得到了发展,要求独立的心理很突出。他们对新事物认识快、接受快,有一定的理想,能很敏锐地观察社会,对教师的要求
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