在教育教学改革的新阶段,对教学方法的创新与实践已经成为教育工作者探究改革途径的主要手段。在民法学教学中,研讨课的开展对于调动学生的课堂参与度,体现学生的教学主体地位具有重要意义,因此,教师在教学设计中,应该对研讨课教学法进行深入研究,并结合民法学的教学实际探究教学方案。本文就结合研讨课教学法的基本内容,根据民法学教学实际探析其运用的意义以及运用策略。
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