闭环分析是院校研究广泛使用的方法之一,在大学战略规划、增值评价、效能评价、问责等领域具有实践价值。开展闭环分析必须具备全校范围内的质量改进文化、丰富的纵向数据资源以及专业分析技能三个基本条件。有效完成闭环分析的关键是院校研究人员积极参与大学活动的设计及其过程与结果评价,通过差距分析有效地诊断问题,提出有利于目标达成度的循证决策建议。
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