江苏省体育教育专业本科学生学习行为研究

作者：代向楠; 王平^*; 贾吉辰

来源：武术研究, 2020, 5(11): 154-156.

DOI：10.13293/j.cnki.wskx.008695

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• 体育教育专业
• 学习行为
• 学习规划
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通过问卷调查法和文献资料法,对扬州大学、苏州大学、南京师范大学15、16级共256名体育教育专业本科学生的学习行为进行了调查与分析。探讨了体育教育专业本科生学习行为的基本特征,探索其学习行为要素发生的机制和规律并提出建议。研究发现:体育教育专业学生学习目的明确,学习方式多样,但存在缺少学习规划、学习效率欠佳和理论学习重视不够等问题。研究为今后在优化体育教育专业本科学生学习行为方式、提高学生学习质量和课程改革等方面提供实证参考。