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摘要
[目的]探讨标准化病人(SP)结合案例教学法在护理学基础实践教学中的应用。[方法]随机抽取护理本科2个班的学生为研究对象,其中观察组40人,对照组42人,对照组采用传统教学方法,观察组采用SP结合案例教学法。教学结束后比较两组学生二年级上学期、下学期技能考试成绩,调查观察组学生对教改效果的评价。[结果]观察组学生二年级上学期、下学期技能考试成绩优于对照组;观察组学生对教学效果的评价高。[结论]在护理学基础实践教学中应用SP结合案例教学,有助于提高护理学基础实践教学的效果。
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[目的]探讨标准化病人(SP)结合案例教学法在护理学基础实践教学中的应用。[方法]随机抽取护理本科2个班的学生为研究对象,其中观察组40人,对照组42人,对照组采用传统教学方法,观察组采用SP结合案例教学法。教学结束后比较两组学生二年级上学期、下学期技能考试成绩,调查观察组学生对教改效果的评价。[结果]观察组学生二年级上学期、下学期技能考试成绩优于对照组;观察组学生对教学效果的评价高。[结论]在护理学基础实践教学中应用SP结合案例教学,有助于提高护理学基础实践教学的效果。
