学习数学,了解数学,感受奇妙的数学世界,是形成客观认知、实践认知系统的关键所在.本文主要研究对象是初中数学,从核心素养角度切入,分析初中数学核心素养教学培养实践策略,提出创设趣味情境、数学实验、加强学法指导、联系实际生活等策略.
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