在新的教育背景下,为了应对高考,提高学生的成绩,在高中化学总复习阶段则需要结合学生的实际学习需要,帮助学生构建相应的思维导图,加强对学生的思维锻炼.思维导图是一种有效的笔录记录方法,逻辑性较强,将其应用到高中化学总复习阶段,能够有效提高其教学的质量.本文就结合高中化学总复习阶段中存在的问题进行研究讨论,探究思维导图的应用价值,为高中化学总复习工作提供有效思考,提升高中化学教学质量.
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