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摘要
学习共同体是指学生和教师共同构成的团体,构建学习共同体之后学生之间以及学生和教师可以在学习过程中加强交流、沟通,并一同完成学习任务。在这个过程中,学生之间可以取长补短,相互促进、相互进步,而教师也可以充分发挥引导作用来对学生的学习进行引导和指导,凸显学生的自主学习。现代教育理念认为,课堂是一个微型社会,学校的课堂应该是一个学习共同体。本文就初中语文课程中学习共同体建设的重要性以及有效策略进行探析,旨在为人们提供一定的参考。
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单位清水县第三中学
