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摘要
毛泽东社会主义新人观意涵丰富，可尝试以辩证逻辑来分析思考。从“中”与“外”的比较逻辑来看，通过其与资产阶级新人观在新人主体构成、教育内容、任务目标等方面对比，以及与其他社会主义国家新人观的比较中，能够揭示出毛泽东社会主义新人观的科学性和人文性；从“前”与“后”的承接逻辑来看，通过分析其理论依据和发展样态，能够明晰出毛泽东社会主义新人观的理论性和时代性；从“总”与“分”的结合逻辑来看，通过整体分析其基本特点并具体挖掘青年农民、青年知识分子和青年学生等新人群体的特殊性，能够透视出毛泽东社会主义新人观的系统性和层次性；从“守”与“变”的互动逻辑来看，通过分析其在现实的人、价值立场和目标指向等方面“不变”的内容，在素质要求、方式方法、时代使命等方面“变”的内容，能够体悟出毛泽东社会主义新人观在时代变换中的生命力，从而对塑造担当民族复兴大任的时代新人，提供理论基础和方法助益。
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