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摘要
目的：探讨以素质教育为导向提高中医内分泌专业研究生教学质量的效果。方法：选取某校2019级和2020级中医内分泌专业研究生共42名，其中2019级20名学生采用传统的教学模式，2020级22名学生采用以提高综合素质为导向的新型培养模式，分别从加强基础知识、专业技能，提高临床能力，重视科研素养等几方面进行探索，并比较两组学生的理论知识成绩和技能考核成绩，统计学生对新型教育模式的满意度。结果：2020级学生的理论知识成绩和技能考核成绩均优于2019级学生(P<0.05)，且80%以上的学生对新型培养模式满意，认为提高了他们的综合素质。结论：以素质教育为导向的中医内分泌专业研究生培养模式有利于学生综合素质的提高，能得到学生的认可，值得深入探索和推广。
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