学生估算能力培养探微

作者：黄伟红

来源：中小学数学(小学版), 2023, (05): 9-11.

<正>估算的通俗说法是“先估再算”,是经过心算,以合理的猜测或估计代替精确的计算结果,是粗略得到问题合理答案的过程。我国在2001版课标中首次出现并强调估算重要性。原因有两个:一是与数学应用有关,毕竟日常生活中经常遇到的是估算而不是精算;二是源自对数意识的重视。事实上,估算涉及理解数字大小、小数与分数系统、修正调整数字的能力,而这些能力均包含在数意识的几项特征中。