小学生创造素质培养的实验研究

作者：秦虹; 蒋瑞祥

来源：天津市教科院学报, 2018, (06): 66-72.

DOI：10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2018.06.016

• 创造教育
• 创造思维
• 创造个性
• 创造素质
• 实验报告

实施创造教育全面提高学生创造素质是世界教育的新走向、我国教育的新走势、科学研究的新动向。实验证明,在小学教育阶段,实施创造教育,通过控制创造教育自变量与无关变量,能够达到改变创造教育因变量的目的,最终全面提高学生创造素质。