基于网络空间的小学综合性学习的行动研究

作者：程科文

来源：新课程导学, 2022, (35): 57-60.

• 校区网络空间
• 小学综合性学习
• 实践活动

优化教育集团校区网络空间并注重实践应用，实现各级网络空间的互通互联，探究基于网络空间的小学综合实践学习的组织形式，不断总结基于网络空间的综合实践学习的基本操作步骤，梳理教师课程设计的策略，践行基于网络空间的互动、评价模式。