在教学模式上,探索《片上可编程系统》课程传统纯理论化教学模式所存在的缺陷和不足,由纯理论向理论+实践应用转型,构建新的"片上可编程系统"课程教学模式与实践;在考核评价指标上,要求学生进行任务化分组学习,协作完成所有任务,从实际的教学环节来看,该教学模式理论与实践相辅相成,积极激发了学生学习的主观能动性。
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