基于学情差异的小学数学作业分层设计策略

作者：陈丽珊

来源：基础教育论坛, 2022, (32): 73-74.

• 小学数学
• 学习者差异
• 作业设计
• 分层设计
• 设计策略

数学教学强调因材施教，而学习者差异是决定因材施教的关键。教师应以学习者差异为基础，分层实施数学教学。数学作业设计是数学分层教学的重要构成部分，本文立足于教师分层教学经验的分析，阐述了基于学习者差异的小学数学作业分层设计策略。