运算一致性是需要进一步探索的热门话题。从定位上看，它既是学习的结果，也是学习的手段；从数学本身及教学的各构成要素看，它联结了算理与算法。因此，将其引入课程标准既有重要性，也有必要性。历史上的很多运算都涉及运算一致性，对这些素材的梳理为开展运算一致性教学带来了启示。
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